免费下载苏教版原创《10的分与合》教学设计(一年级上册数学)
免费下载苏教版原创《10的分与合》教学设计(一年级上册数学)第3页

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2、师:我们通过努力摘下了9个桃(粘贴在黑板上),如果分成分成两部分,嗯......我该怎么分呢?"

指名上台演示9只桃的分与合,要按顺序分一分,一边分一边说分合式,其他学生一起说。

【设计说明:创设了"花果山美猴王"的童话情境,请小朋友自己动脑"摘桃子、分桃子"充分利用了低年级同学喜欢表现的良好品质,调动学生学习的积极性,为下面 10的分与合教学作了很好的铺垫。】

(二)主动探索,体会领悟。

1. 师:美猴王看到大家学得这样认真,又奖励了一个桃给我们(在黑板上粘贴),现在我们一共有几个桃?如果让你来分成2份,你会怎么分呢?

请小朋友拿出10根小棒代替10个桃,在自己的桌面上按顺序一边分一边说一说分合式。

指名上台演示,边分边说10的分合式。

同桌合作,一人分,一人说,可以交换进行,及时表扬最会合作的一对小朋友。

2.谈话:看!美猴王又忍不住要来考考我们,它给我们带来了5串智慧珠,每串有几个,你们数一数。(各有10个)