授课题目 化学能

与电能 课

型 复习课 课

时 第一课时 教

学

设

计

思

路 　　本课程以化学电源在生活生产中的应用视频作为引入，引起学生对《化学能与电能》相关知识点复习的热情，并以此为线索，设计层层实验和问题情境，在问题--实验--观察--讨论--推测--验证的过程中，学习和理解原电池的概念和原理。在此基础上，通过实验探索和讨论组成原电池的条件。然后，让学生自己设计一个原电池以检验学生对所学知识的实际应用能力，最后，适当拓展课本知识，以学生探究实验形式探究原电池的简单应用，增强学生的研究性思维能力。整个过程按照从易到难，从实践到理论再到实践的顺序，根据学生的知识结构、心理特点和教学内容的实际需要，采取了启发、讨论、实验探究等教学方法，并结合多媒体进行教学。让学生在自主实验、积极思考和相互讨论中自己发现问题、分析问题和解决问题。

　　 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节1

创设

情景

引入

【多媒体】化学电源在生活生产中的具体应用与工作原理。

【引入】化学电源的应用在我们生活中非常普遍，有许多优点。

【倾听】

了解化学与生活的紧密联系，形成自主评价能源优缺点的观点。 环节2

激发学生

思考

寻求探究思路

【设疑】如何实现化学能与电能的转化？需要哪些必要条件？

【推进】现在带这这个问题，我们今天实验入手，同学们利用桌面上提供的仪器与药品，自己动手探究--化学能与电能的转化需要哪些必要条件？

【同学间讨论】

通过自己的分析形成概念，自主的根据已有知识进行实验的设想。