一　谈话导入

　　在生活中,当我们认识一个新朋友的时候是快乐的,得到一件礼物时是快乐的,受到表扬时是快乐的......可是,今天我们学习的这篇课文,作者却得出了这样的感受。(板书课文题目。)

　　二　分析课文题目,初读课文

　　有谁知道"给予"是什么意思?(付出)

　　教师:我们都知道得到东西是快乐的,可付出、给别人东西又怎么会是快乐的呢?

　　请大家打开课本,轻声、快速地读读课文,看看课文讲述了一个怎样的故事。

　　三　总结学习方法

　　本课为略读课文,要求大家借助学过的学习方法自己读懂课文。

　　▲学习方法提示

　　❋读文知内容。

❋思考不明处。

❋圈圈重点句。

❋标注谈感受。 　　注:在思考不明处时,可以试着提出有价值的问题,这对抓住文章内容,加深认识,会起到很大作用。

　　四　指导学生交流,重点指导如何提出有价值的问题

　　1.参考。

　　(1)保罗的眼睛为什么湿润了?

　　(2)保罗对小男孩产生了几次错误的想法?他为什么会一错再错?

　　2.讨论。

　　(1)什么样的问题叫有价值的问题?

　　(2)以上问题你如何解答?

　　①保罗被小男孩善良、无私的言行深深打动了,激动得流下泪来。

　　②保罗错了两次。他一错再错,是因为他没有想到小男孩是一个一心为弟弟着想的人。第一次,保罗错误地认为小男孩羡慕自己,也想有一个有钱的哥哥;第二次,保罗错误地认为小男孩让他把车开到自家门口是想炫耀自己。

　　五　拓展思维,加深认识

　　1.保罗是不是没有好的表现?(不是。他带小男孩兜风;开车去男孩家门口;带上两个孩子共度难忘的夜晚。)

　　2.他为什么要这样做?用文中的一句话来回答。(这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。)

　　3.三个人一起过了一个难忘的夜晚。这个夜晚为什么难忘?

　　教师:确实是难忘的夜晚,它让三个人都快乐无比。

　　幻灯出示,填空。

　　　　　　　　因为　　　　　　而感到快乐。 　　六　你有过帮助别人的经历吗?

　　用上面的题目,说说你的快乐。

　　七　课外延伸

　　同学们,这样的故事很多很多,给予是一种快乐。

　　今天,我向大家推荐几篇相关的文章。

　　《给,永远比拿愉快》　《感恩之心》　《乞丐》