请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
生2：也可以表示有多少名同学在拔河。
2、说一说，算一算。
课件出示：教材第34页套圈图
师：你能说说你知道了什么？可以解决什么问题吗？
抽生答
3、一共有多少盆花？
课件出示：教材第34页情境图
师：同学们仔细观察，找出哪里有花。怎么计算一共有多少盆花呢？
小组讨论完成，汇报。
教师引导学生写出综合的乘加算式，明确先算乘法，再算加法。
师：从从中你还发现哪些数学问题？怎么解答？
给学生足够的时间和机会，进行充分的交流。教师要及时地给予点评、鼓励。
三、总结提升
师：这节课你学会了什么？
练习设计：教材第35页
板书设计：
教学反思：
课题：需要几个轮子
教学目标：
1、结合"需要几个轮子"的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展学生自主学习的能力。
2、会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。