有巧妙的语言艺术：如歇后语、灯谜等；

　　有神奇的传说故事：如《女娲造人》、《嫦娥奔月》等

　　3.学生思考，小组交流，你准备写什么。

　　四、回顾课文，明白如何习作

　　1.请大家翻开课本看19课《赵州桥》，我们来回顾一下这篇课文是怎样写的。

　　2.师生交流

　　这篇课文开头简单介绍了赵州桥的地理位置和历史价值，中间抓住雄伟、坚固、美观具体说明介绍了赵州桥的特点，结尾总结了作者对赵州桥的感受。

　　3.例文引路

　　蜡 染

　　中国有很多传统文化，我喜欢蜡染艺术。

　　蜡染就是以蜡为墨，以布为纸，然后放入染料中浸染，取出后，有蜡的地方是染不上染色的，除去蜡染后即显现出因蜡保护而产生的美丽的百花。蜡染的灵魂是"冰纹"，这是一种因蜡块折叠迸裂导致染料着色不均而造成的染纹，它通常被看作是一种带有抽象色彩的图案纹理。那你知道，蜡染有什么工艺吗？

　　蜡染工艺有：水晶工艺品，竹制工艺品，金属工艺品，贝壳工艺品，亚克力工艺品等。

　　蜡染来自苗族，蜡染也有画。看，一个小姑娘抱着一个大瓦罐在跳舞，一个小姑娘在认真地看着手里的陶瓷瓦罐，画面多么生动啊！每个到苗族地区来的游客都会买一些蜡染工艺品留作纪念。

　　中国的传统文化真多，我还知道：剪纸，刺绣，印染，汉字，还有不同的节日等等，说也说不完呀！

　　我喜欢中国的传统文化和传统文化艺术。

　　思路归纳：我喜欢蜡染艺术--介绍蜡染工艺--蜡染艺术品--人们对蜡染工艺品的喜爱--我喜欢中国传统文化

　　五、整理思路，交流习作腹稿

　　1.我们可以效仿这样的结构来写自己的传统文化。写作之前，先列个提纲。

　　师出示课件：

生活中的传统文化（提纲）