黄寨联校教学设计续页

教学环节 教师行为 学生行为 补充设计

（一）复习导入

（二）学习课文，理解内容

（三）总结

第二课时

1．西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？

2．西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？

1．学习第3自然段：

（1）这一段共几句话？介绍了哪几种物产？

（2）逐句理解：启发学生重点抓住"绽开""蠕动""威武"等词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。新课 标 第 一 网

（3）朗读第3自然段。

①这一段写了哪些动物的怎样的特点？（引导同生由部分到整体，为概括自然段主要意思做好铺垫）

②小结内容：这一段写西沙群岛的海底是________，有________，有________。（4）指导感情朗读。

2．学习第4自然段。

（1）指读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？

　　明确：数量、种类

（2）从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。

引导学生重点抓住"成群结队"，四个"有的"，"各种各样"，"多得数不清"，"一半是水，一半是鱼"等词语体会鱼的数量、种类繁多。

（3）再读第四自然段，思考：这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。　　

（4）完整表述：第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的？（6）指导感情朗读。

3．学习第5自然段。

（1）用学习第3自然段的方法，按提纲自学第5自然段。

　　自学提纲：第5自然段第一句话的意思是_________________________________。

　　第二、三、四句话的意思是_________________________________。

　　这个自然段的意思是_________________________________。

（2）全班交流：

　　引导学生重点抓住"拣不完"、"庞大"、"有趣"等词语进行理解，训练学生概括句意和段意。应注意：语句精炼、要点全面。

4．学习第6自然段。

（1）用学习第4自然段的方法，按照提纲自学第6自然段：

　　自学提纲：第6自然段第二句话的意思是_________________________________。第三句话的意思是_________________________________。　　第四句话的意思是_________________________________。这三句话都是围绕第_________句话"_________"来写的。并说明理由。

（2）全班交流：引导学生重点理解本段几句话的思路：

　　"鸟的天下"→树多→鸟多→鸟蛋多→鸟粪多

　　从而弄清全段是围绕"鸟的天下"来写的。

（3）指导感情朗读。

5．小结：通过2～6自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？能具体地说一说吗？

6．感情朗读2～6自然段。

7．学习第7自然段。

（1）指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？

（2）齐读新课 标 第 一 网

1．启发学生明确这节课学到的理解词句的方法。

2．引导学生感情朗读课文，启发学生再次质疑问难。　　　　　　　　　　　　　　

新课 标 第 一 网

读并思考。

　明确：珊瑚、海参、大龙虾

自由分句读。

自由读思考。

讨论交流。

明确：第三句

学生自学，小组交流。

X K b 1.C om

学生自学，小组讨论。

更加......更加......