课题 《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》 1课时 授新课 教材分析 本课为人教版高中思想政治必修二《政治生活》第三单元全书第五课第二框。《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》是第五课的落脚点，是对上一框《人民代表大会：国家的权力机关》的承接与深化。本框包括三目：走进我国的国家机关、我国政权的组织形式、人民代表大会制度的优势。学习和了解我国的政权组织形式--人民代表大会制度，有助于学生更深一步地认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，更好地建设社会主义和谐社会。 学情分析 1. 学生年龄与心理状况分析

作为高一的学生普遍年龄达到16周岁左右，具备了一定的思维分析以及综合能力，经过高中大半年的学习及学生的心理状况逐渐发展成熟，对于新鲜未知事物保持着一定的好奇与敏感性。在教学在抓住这一特点，可有效的为教学服务，激发课堂活力，提高教学的有效性。但本学期的政治生活相对来说较为沉闷枯燥，所以在教学过程中要注重把教材内容与生活实际联系起来，激发学生的学习热情，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识。

2. 学生知识与理论基础分析

关于人民代表大会制度的相关知识，高一学生在初中就已经接触过一些粗浅的内容，在日常生活中也从电视新闻报道中看过有关人大的报道，这就为学习本课知识奠定了一定的基础。另外，从高一学生心理特点来看，现在的高中生思想活跃，知识面广泛，有很多特长，关心国家大事，能够积极参与到课堂中来，同时上一框题已经学习过人民代表大会制度的相关内容，学生不再感到陌生，因此对于本课的热点问题，将会产生浓厚的兴趣。