汇报测量结果。5号作品左边间距5.1厘米，右边间距5.1厘米。

师：如果再画长一点这两条直线之间的宽度是多少？再长一点呢？

师：那说明了什么？

生：不会相交。

师：永不相交吗？

师：象这样，在同一平面内两条永不相交的直线，叫做平行线。（读）。发展学生的空间观念。也可以说这两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。比如说直线A是直线B的平行线，直线B是直线A的平行线。

师：那能不能说直线A是平行线？为什么？

生：不能，因为平行线要有两条直线。

师：看来平行线是指两条直线之间的一种位置关系，一定要说出是谁的平行线。

师：请同学们找一找这个长方体中平行线。

师：老师也找了一组，它们是不是互相平行？

师：老师有个疑问：他们没有相交，但他们却不是平行线，你知道为什么吗？（讨论）

师：看来，要判断两条直线是否互相平行，有一个很重要的前提条件，也就是这两条直线一定要在同一平面里。

师：再读概念。

揭示垂直的概念

过度：刚刚我们学习了在同一平面内不相交的两条直线叫平行线，现在我们再来看看这些相交的直线又有什么不一样呢？

师：老师认为④号作品最特殊，你知道为什么吗？

生：它的两条直线相交后的四个角都是直角，其它作品相交后是锐角和钝角。

师：你怎样才能知道这四个角都是直角？

量。汇报测量结果。

师：象这样，当两条直线相交成直角时，我们就说这两条直线互相垂直。

读概念。

师：请你用自己的话说说什么叫互相垂直？

师：如直线A与直线B相交成直角，我们就说直线A与直线B互相垂直。直