1、认识相交

出示两条相交的直线：这里画出的是什么图形？现在这两条直线是怎样的位置关系？

指出"相交"以及"交点"

2、认识垂线

出示例6图：你看到的是什么？

抽象出三组相交直线：观察这几组相交直线，你能分一分类吗？

你能比一比相交成的直角吗？

追问：后面两组相交的直线的位置关系有什么特殊的？

揭示"互相垂直"、"垂线"和"垂足"的概念，并相机板书

追问：什么叫"互相垂直"？

这里谁是谁的垂线？垂足在哪儿？

揭示课题并板书

3、引导举例、表达

你能在生活中找到互相垂直的例子吗？

出示两互相垂直的直线m和n，要求完整表达

4、完成"练一练"第1题

组织集体汇报：哪几组的直线互相垂直？怎样判断？ 仔细观察

相互交流观察结果

认读：相交、交点

互相说说相交线

观察

交流分类情况

相交成直角

互相说说对"互相垂直"的认识

互相交流自己想到或看到的例子

交流：m和n相交成直角，它们互相垂直，m是n的垂线，n也是m的垂线

思考 判断并交流 1、动态呈现例7的内容

提问：图里表示什么意思？直线外一点P怎么理解？

2、测量比较

这些线段有多长，你能量一量吗？

交流：比一比它们的长度，你有什么发现？能指出最短的一条吗？

揭示并板书：点到直线的距离

追问：图中哪条线段的长度是点到直线的距离？

指名量出黑板上点P到直线的距离

3、完成"练一练"第2题

用什么办法能找到垂直的线段？

交流：点A到直线的距离，量的是哪条线段的长度？为什么？

追问：点A到直线的所有线段中，哪条最短？你还有其他办法找到吗

4、完成"练一练"第3题

图中的两位同学在干什么？

指出：这应用了点到直线的距离。

观察动态呈现过程，思考交流各自的理解

量所有线段的长，记录

与直线垂直的那条线段最短

互相说说"点到直线的距离"

读题 明确要求

找一找 量一量

互相说一说

观察交流：测量跳远成绩