2、小明学习很认真， 更 。

8、拓展（9分）

①你从小峰的妈妈和小峰那里学到了什么道理？板书：关心长辈 体贴长辈

②你关心过长辈、体贴过长辈吗？

（教育学生做一个关心长辈 体贴长辈的人）

　　板书： 7、棉鞋里的阳光

　　妈妈 晒棉被

　　 给奶奶 关心、体贴长辈

　　小峰 晒棉鞋

第三课时（设计二）

一、学习目标：有感情朗读课文；理解文章内容；有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

二、重难点：理解文章内容；有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

三、过程：

(一）复习一类字导入（5分）

过渡：上节课我们学习了第七课的生字，还记得吗？下面每个组选一人上台进行听写比赛，其他同学用手在桌子上写。

点评生字

过渡：齐读课题，文中一共有多少个自然段？

生答：8个

过渡：哪一组读第一自然段，第二自然段呢......（以此类推）

小组读课文

(二）学习课文内容（31分）

1、出示奶奶与小峰对话的图片

过渡：这是课文里的一幅图，讲了一件什么事？

2、学生反馈【答案：板书：给奶奶、小峰、晒棉鞋。】（1分）

过渡：这是在第几自然段发生的事？【答案：7、8自然段】

过渡：奶奶穿着这样一双暖和的鞋子，她会说些什么？小峰是怎样回答的？

3、指导读好奶奶、小峰之间对话（10分）

请一生读奶奶，一生读小峰的话

师范读：奶奶带着什么样的语气说的？（生答：奇怪）那要带着奇怪的语气说呀。咦，棉鞋怎么这么暖和？小峰笑了笑，说："奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！"

要点：奶奶的奇怪语气、小峰的高兴语气。

同桌互读，一人扮演奶奶，一人扮演小峰。

三对扮演者对话后，全班读第7、8自然段

过渡：小峰怎么会想到去晒奶奶的棉鞋？自由读读课文后，四人为一个小组进行讨论。