（1） 拍几，读起来很顺口，朗朗上口（板书：有节奏）；每一句拍手歌读起来都很押韵（以"保护环境"为例子讲拍手歌每一行的押韵），这是拍手歌的韵律美。而且，每一首拍手歌都是围绕一个主题来编写的；每一首拍手歌都是写积极向上的，健康的，好行为，好习惯......

（2） 找到这些拍手歌的不同之处：主题不同，内容就不同了。

（3） 总结：小朋友们真了不起，很快就找到藏在这些拍手歌的秘密了，这些拍手歌都是有主题的，读起来都很有节奏的，而且每一行基本上都是押韵的，你们都是勤思考，爱动脑筋的孩子。

一、 创作拍手歌

1、 找到了藏在拍手歌里的秘密，我们也可以编拍手歌了，你想编什么主题的？比如可以编保护动物的，或者保护植物的，还可以编交通安全的，校园安全的等等

2、 这样吧，为了节省时间，我们大家先一起来创作一首《校园安全拍手歌》吧！那咱们来试一试，就以校园安全为主题的吧！好好想一想，谁来编第一句？（学生编多句，师选取一句输入电脑）谁再来编第二句？

3、 你们真了不起，你们都成小作者了，现在，你想到了哪一句，你就编哪一句吧！看谁最会动脑筋？咱们共同完成了一首拍手歌，真了不起！现在咱们大家一起来阅读分享这首共同创作的拍手歌吧，我读第一句，你们读第二句，男生女生依次来读这首拍手歌。你们可以同方拍手练读。同方表演读

二、 总结升华

今天，咱们班的小朋友真能干，不仅读了这么多首拍手歌，还