第一节 农业的区位选择
一、教学目标
(一)知识与能力
1.了解区位的含义。 []
2.理解农业的主要区位因素。
3.理解自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的,人类对自然因素可以进行改造。
4.理解影响农业区位的社会经济因素是不断地发生变化的。
(二)过程与方法
1.培养学生运用示意图、地理图片、生活实例分析归纳结论的技能。
2.培养学生运用所学原理,解决实际地理问题的能力。
(三)情感、态度与价值观
使学生树立人类可以改造自然以发展农业,但要遵循自然规律才可持续发展的意识。
二、教学重点
影响农业区位的主要区位因素-自然因素和社会经济因素。
三、教学难点
社会经济因素发展变化对农业区位的影响。
四、教学过程
1、【导入新课】
提起农业大家都不陌生,它与我们的生活息息相关,大家都去过超市,就拿离我们比较近的家鑫超市来说,里面的商品琳琅满目,特别是农产品更吸引我的眼球。我随手拍了几张,我们一起来看一下,来自东北的大米,新疆的哈密瓜,海南的香蕉,还有菠萝,当时我就在想一个问题,如果这些农产品都能在咱们宜阳种植该有多好!同学们说:我的这个愿望短时间内能够实现吗?
2、【新课讲解】
【展示图片】泰国湄南河平原的水稻种植、澳大利亚牧场。