课件出示预习提纲第一题部分，指名逐题汇报答案。教师根据学生回答情况适时点拨，扎实知识点教学。

课件内容：

（1）形声字规律识记：

本课出现的七个生字都是形声字，请使用工具书找出能够根据声旁推断出读音的字：（ ）

（2）自由识字：

不能够根据声旁推断读音的字，你用什么好办法来记住它们？（推荐大家用编字谜法或熟字加偏旁等方法来识记。）

（3）发现规律联合记：

"萍、莲"两个字都是（ ）结构，部首都是（ ），可以分解成：萍=（ ）+（ ） 莲=（ ）+（ ）

2.第二关游戏，达到认读。

采用小组比赛等形式，达到认读生字词。

3.第三关：仔细观察，正确书写。

大屏幕出示 "萍、艇"两个生字指导书写。强调结构和笔顺，正确美观书写。

思考：（1）为了体现"萍"的上下结构和草字头部首，如何规范书写？

（2）走之旁、建之旁的字的笔顺规则是什么？指导"艇"的笔顺和易错点

　 4.第四关：指名读诗，做到正确、流利。

师：认识了这些生字宝宝，现在老师来看一看大家能不能正确、流利地朗读古诗？

（二）检查作业２：二读明韵律