学

案

整

理 认识钟表

11：00 3时 5：30

9：00 6时半 1：30 4：30

形成清晰的知识网络

达

标

检

测 看看下面的钟表是大约几时

请想一想,一天中你最喜欢哪个时刻,拨在带来的小钟上,说说你为什么最喜欢这个时刻,讲给你们小组的同学听。

设计你星期天的安排。

上午（ ： ）做（ ）

下午（ ： ）做（ ）

巩固知识、及时测评、

小组汇报

盘点

收获 通过今天的学习你有哪些收获：

你的不足是： 完成后小组交流回答 　　　　　　　　　　　　导学案

课 题 认识钟表 课型 综合 备课人 班 级 一年 姓 名 时 间 学 习

目 标 使学生复习钟面，时针、分针及钟面上的数字相关知识。让学生结合生活经验复习看整时、半时和大约几时。 教学重点 认识钟表、区别钟表上的时针和分针，会看整时、半时和大约几时。 教学难点 让学生理解半时和大约几时 学法指导 小组探究法 知识链接 钟表的知识 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 先拨一拨，再画一画。

12点 6点 独立思考，小组内交流巡视指导

合

作

探

究 情境图，图中一人手中拿着一张车票，票上写着：天津到北京8：00开车，此时钟表时刻是7：30。从图中你知道了什么？你是怎么知道的？

动手画一画3时半和9时半，画的时候要注意什么？那么3时半和9时半用另外一种怎么表示？

小组长组织完成，汇报交流，并适时点拨