2、作品介绍：文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，详尽而委曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，表达了对晋朝皇帝的由衰感激之情，又申述了自己的终养祖母以尽孝道的决心。晋武帝嘉勉他的孝心，赐给奴婢两人，使郡县供养他的祖母。刘氏亡后，他丧限期满，才入京任太子洗马，后官至汉中太守。

　　3、文体 ：表，是古代奏章的一种。是臣子上给皇帝的书信。它与一般上书奏折的不同在于常含有表示陈情、诉说心曲的意思。

　　二、阅读感悟：

　　1、初读:教师示范朗读，学生边听边结合课文注释初步理解文句，并从整体上感受本文的感情基调。（阅读中学生的初步感知非常重要，通过教材阅读建立学生认知，教会学生紧扣重点阅读）

　　2、读完后让学生自由发言，谈初读感受。（以情动人是本文的最大特点，此处要特别注意紧扣文体特点让学生去思考，去体悟，注意突出关键词语，回答问题思路的条理性，培养学生回答问题答案从文中来的习惯，矫正思维游离的问题）

　　明确：学生分组讨论，然后教师提问，并板书引导：

　　概括的关键词：第一段：凄苦，悲凉；

第二段：感激，恳切；