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柳条:从形状上填,可以填细长的柳条;从质地上填,可以填柔软的柳条......
草坪:从颜色上填,可以填碧绿的草坪;从面积上填,可以填宽阔的草坪......
3.汇报交流。
4.大家还可以联系生活实际,谈自己的感受。
(1)看到碧绿的田野,你有什么感受呢?
学生回答。
示例:田野是那么美丽,今年庄稼一定会丰收的。
(2)温暖的阳光照射在身上,你有什么感受?
示例:感受到春天就在身边。
(3)看到细长的柳条在河边舞动,你有什么感受?
示例:柳枝就像一个少女,跳着柔美的舞蹈,把春天打扮得那么美丽。
四 课堂小结
1.根据不同的提问读句子。
2. 积累古诗《赋得古原草送别》。
多媒体课件。
一 情境导入
老师读两个句子,请同学们认真听,说说,这两个句子有什么不同。
(1)他是北京人。
(2)他是北京人。
学生回答。
师:第(1)句老师重读了"他",强调的是人物,是谁。第(2)句重读的是"北京",强调的