互学

怎样解答？

群学

师点拨:画图理解。

　（学生汇报，教师总结）

三、达标检测 拓展提升 （20分钟）

1.达标测评（14分钟）

（1）教材24页"做一做"

（2）教材25页第1、2题。

2.拓展提升。（6分钟）

教材26页第7题。

小结：

这节课我们学习的解决问题和以前学过的是同一类问题，不同之处是以前学过的是已知两个数，求它们的差。今天学的是知道一个数并知道另一个数比它少几，让我们来求另一个数的问题。

板书设计：

解决问题

（1）要求的问题：二班得了多少面？

一班：

二班：

12+3=15（面）

（2）要求的问题：三班得了多少面？