新开二小高效课堂导学案

学科：数学 学期：四下 主备人 审核人： 年 月 日

课 题 小数的产生和意义（P50例一） 课 型 新学课 课 时 第 １ 课时 共 11 课时 学习目标 １、知道小数的产生。

2、明白小数的意义。

3、知道小数的计算单位及单位间的进率。 学习重点 小数的意义和计算单位及进率 学习难点 小数的意义和计算单位及进率 学习过程 学法指导 学 案 预习

定向 3、 看书P50主题图，联系生活实际，完成右栏中的习题

4、 读学习目标 1、动手量一量：

课桌长 ，宽 。我发现在测量时往往得不到 结果，就用小数来表示。

2、生活中你在哪里见到小数

自学

体验 独学：自学书P50例1根据提示完成导学案右边的习题 1、观察例一，把一米平均分成10份，完成米尺下面的6个填空

2、想一想：分母是10的分数可以写成（ ）位小数

3、观察P51例1把一米平均分成100份，完成米尺下面的4个填空

4、想一想分母是100的分数可以写成几位小数

5、观察P51例1把一米平均分成1000份，完成米

尺下面的4个填空

6、我知道了分母是 、 、 ......的分数，

可以用小数来表示。小数的计数单位是

......，分别写作

......

7、每相邻两个计数单位之间的进率是