a．最先收到电报的两只燕子会怎样做呢？

b．边读边演

这么多的小动物在秋天欢快的活动着，多么富有情趣呀，给宁静的秋天增添了许多生气。

四、总结全文，拓展延伸，激发探究秋天的兴趣。

1．秋风号旅程结束，你想对秋天说什么？板书： ， ！

2．让我们一起用朗读赞美这美丽生动有趣的秋天吧！齐读课文

课后反思：

2 我的画

教材分析

《我的画》是鲁教版教材二年级上册第一单元"美丽的秋天"里的第二篇主体课文。作者以画画、送画为由，寥寥几笔，便描写了一幅色彩 艳丽而又充满人文情感的"秋景画"，并把自己热爱生活、赞美秋天的情感真实地表达了出来。其中，优美而富童真的语言，适合学生阅读积累；贴近生活的内容，有利于调动已有经验，激发情感；明显的 写作顺序，也是培养学生思考问题和口语表达的良好素材。总之，本文难易适度，文质兼美，适合此年龄段的学生学习。

教学目标：

1.能正确认读本课中的生字，会写要求会写的九个生字。

2.能联系生活体验把文章读通、读懂、读出情感，并把优美的词句积累于心。

3.培养爱读书、多读书的兴趣与习惯，并渗透"边读边想"的读书方法。

4.加强学生的语言、想象以及思维的训练。

教学过程：

一、揭题，导入新课。

同学们，秋天已经悄悄地来到我们身边，此时，如果让你画一幅秋天的图画，你最想画什么呢？（生谈自己的想法）有一个小朋友也画了幅秋天的画，想知道他画的是什么吗？今天，我们就一起来学习课文《我的画》。