一、复习导入。（15分钟）

二、完成"我的发现"。（13分钟） 1.读词语盘点中的词语。

2.听写词语。

3.互相纠错。

一、读对话，了解内容

　1.自读"我的发现"，想想从小林和小东的谈话中，你知道小东有什么发现？

　2.同桌分角色读，进一步读好对话。

二、谈一谈，小东有什么发现

　1.谈一谈小东有什么发现？

　2.谁还有相同的发现？

　3.抓主要内容，你还发现有什么好方法？

学生自由谈，肯定学生学习中注意发现总结方法。

4、练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容（在前几个单元中任选两篇概括）

1、读对话，了解内容。

2、小东有什么发现？

3、你还发现什么好方法？

4、练习概括文章的主要内容。

三、完成"日积月累"。（12分钟） 1.读六个歇后语，说说发现了什么？

2.熟读歇后语。

3.讲解三个典故"关羽失荆州""王羲之写字""周瑜打黄盖"。如果学生知道，可请学生讲一讲。

4.背歇后语。 1、读歇后语。

2、你发现了什么？

3、背诵。 第五课时 导学内容 趣味语文 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、学习"趣味语文"。（25分钟）

1、自读两个小故事，读熟练。

2、你觉得趣在哪儿？说一说。

3、读对子，反复吟诵，感悟趣。

　　　　水车车水，水随车，车停水止

　　　　风扇扇风，风出扇，扇动风生

　　 花甲重逢，增加三七岁月

　　　　古稀双庆，更多一度春秋 1、自读两个小故事，读熟练，想：你觉得趣在哪儿？

2、请人交流。 二、拓展延伸。（15分钟） 1、拓展作业：

　把书中的故事讲给家人听。有兴趣的同学，可以搜集趣联妙对故事，在语文活动课上讲给老师和同学听。

1、 阅读延伸：

　读选读课文。