识字二（3）

教学目标：

1、认识11个生字，会写12个生字，学会区分形近字。

2、培养学生发现规律，运用规律的能力。

3、通过发现识字规律，体会识字的乐趣。

教学过程： 一、 导入

同学们看大屏幕这几组字长得像不像？我们把外形长得很像的几个字叫形近字，这些形近字就是这节课我们要学习的--识字二3 （师板书）

1、 师：这几组形近字比较有特点，孩子们，咱们仔细看看3组中的每一组各有什么 共同的特点。

生观察，说一说。

师小结：加一笔变一笔合一起

师：汉字真神奇，它们长得这么像，字音会相同吗？下面同学们马上打开书看看拼音读一读，如果你早就认识了就帮帮你身边的人。生看书自读

师：检查，指名读一读，开火车读，拍手读，齐读。

师：同学们读的真不错（出示点）师：加点的字是我们今天要认识的字，谁能读一读。指名读

师：读的真不错，能告诉同学们你是怎么认识的吗？

指名说一说记字方法。

师：老师给大家猜个字谜：一轮红日扁又扁，一剑穿心立中间。