个性化辅导授课教案

教师：谈辉荣 学生： 时间： 年 月 日

内容（课题）：我们周围的空气（三） 教学目的：（1）掌握氧气的制法、原理及实验操作。（2）正确确定制取氧气的发生装置和收集装置。

重难点：（1）制取氧气的方法和实验操作；（2）制取氧气的发生装置和收集装置的确定。

教学过程

一、考点解析与例题详解：

（一）加热高锰酸钾的方法来制取氧气：

1、反应原理是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧

用高锰酸钾来制取氧气需要些什么仪器?应如何来组装这些仪器?

(启示：根据反应物状态、反应条件、气体密度与空气密度的大小比较、是否溶于水来确定气体的发生装置与收集装置。)

2、加热高锰酸钾的方法来制取氧气的装置图：

3、氧气的收集方法：

（1）排水法：因为氧气不溶于水；

（2）向上排空气法：因为氧气的密度比空气大。

4、氧气的检验方法：

（1）验满：用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃

（2）检验：将一根带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证

明是氧气。

5、操作指导：

（1）检查装置的气密性；（2）试管口略向下倾斜；

（3）铁夹夹在离管口约1/3处；（4）集气时，应在气泡连续、均匀时开始收集；（5）加热时，先使酒精灯火焰在试管底下来回移动，使受热均匀。（6）停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。

实验步骤可概括为：查、装、定、点、收、离、熄（利用谐音巧记为：茶庄定点收利息）

　　①查：检查装置的气密性 ②装：装入药品 ③定：固定试管 ④点：点燃酒精灯⑤收：用排水法收集 ⑥离：将导管移离水面 ⑦熄：熄灭酒精灯，即停止加热

讨论：

（1）利用高锰酸钾制氧时，试管口要塞一团棉花，为什么？如果不塞会产生什么结果？

（2）收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？

（3）导管的一端冒出气泡时马上收集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃？为什么？

（二）实验室制取氧气的方法二：

1、原理：过氧化氢氧气+水

2、实验装置图

如图为分解过氧化氢制氧气装置图： 乙

图甲为发生装置，图乙为收集装置，可用排水 甲

法和向上排空气法（注意事项同上）

实验探究

(1)过氧化氢溶液中不加二氧化锰时，伸入带火星的木条；

(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰时，伸入带火星的木条；

(3)待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。

分别比较(1)与(2)、(1)与(3)两组实验的现象，可得到什么结论?

分析讨论

1、二氧化锰有没有参加反应?如何来证明?你能设计实验来证实吗?

2、二氧化锰在实验里起什么作用?它有什么特点?

重复上述实验（3），有什么现象？ 其中二氧化锰是催化剂，

（三）催化剂特点是：一改变，二不变。即改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质都没有变化。

（四）实验室制取氧气的方法三：

1、原理：氯酸钾氯化钾+氧气

2、实验装置与操作方法与加热高锰酸钾制取氧气的方法类似。

（五）分解反应

1、分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。

2、特点："一变多" 表示为：AB→A+B

反应物种类 生成物种类 反应特点 化合反应 分解反应

典型例题

1、实验室制取氧气有下列操作步骤，操作顺序正确的是（ ）

①向试管中加入高锰酸钾；②固定试管并加热；③检验装置的气密性；④用一团棉花堵住试管口，并用带导管的胶塞塞好；⑤把导管移出水面；⑥用排水法收集氧气；⑦撤离酒精灯。

　A.①②③④⑤⑥⑦ B.③①④②⑥⑦⑤

　C.①③④②⑥⑤⑦ D.③①④②⑥⑤⑦

2、实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气。若忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）

3、某兴趣小组利用下列装置进行实验(装置B中仪器R是分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度)，请回答：

（1）分解过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是 (填序号)，其化学反应式

为

（2）分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，气体从发生装置出来后，经过的导气管口正确的连接顺序是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（3）若用加热氯酸钾的方法制取氧气，常要加入二氧化锰做 剂，应选用的发生装置是 ，其化学反应式为 ；若用加热高锰钾的方法制取氧气，需在试管口放 。

　4、（1）下图是某同学用高锰酸钾取氧气的装置。此装置的错误有（至少说出三处）：

（2）若试管中放置的是紫黑色固体，则这固体是 ；若试管中放置的是白色固体和黑色固体， 则白色固体为 ，黑色固体为 。

（3）开始收集氧气的最佳时刻是

（4）收集满氧气后，在水下用玻璃片盖住瓶口，小心将集气瓶移出水面，集气瓶应 放于桌面上，因为 。

（5）实验过程中发现试管炸裂,请你帮她找找造成试管炸裂的原因可能有哪些?（至少说出三处）

课堂练习

1、A、B、C、D四只集气瓶内，分别装有空气、氧气、氮气、氢气。把燃着的木条分别伸入瓶内，发现A内木条照常燃烧，B内木条燃得更旺，C内的气体燃烧，D内燃着的木条熄灭。由此可知，A、B、C、D四瓶气体依次是（ ）

A、氮气、氧气、氢气、空气 B、空气、氢气、氧气、氮气

C、空气、氧气、氢气、氮气 D、氮气、氢气、氧气、空气

2、有下列化学反应：

A. 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 B. 硫磺+铁粉 硫化亚铁

C. 甲烷+氧气二氧化碳+水 D. 木炭+氧气二氧化碳

属于化合反应的是（ ） 属于氧化反应的是（ ）属于分解反应的是（ ）

3、用过氧化氢分解氧气时,若不加二氧化锰,其结果是( )

A.不产生氧气 B.产生氧气的速度很慢 C.最终产生氧气的质量减少 D.产生氧气的速度加快

4、在实验室用高锰酸钾受热分解制氧气时，试管口略微向下倾斜的原因是（ ）

A.氧气的密度大，易导出 B.试管底部高，便于加热

C.防止药品中水分挥发在试管口冷凝倒流，导致试管炸裂

D.可以产生较多的氧气

5、.实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ 　）

A. 检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气

B. 固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜

C. 加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热

6、能用排水法收集的气体，应具备的性质是（ ）

A.没有颜色 　 B.密度比空气小 C.难溶于水　 D.易溶于水

7.某气体难溶于水且密度比空气小，收集此气体可以使用的方法是（ ）

A.既可用排水法用可以用向下排空气法 B.只可用向下排空气法

C.既可用排水法用可以用向上排空气法 D.只可用排水法

8.既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体需满足（ ）

　A.易溶于水，密度比空气大 B.易溶于水，密度比空气小

　C.难溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气小

9、用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ）

A.看集气瓶周围是否有气泡冒出

B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃

C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺

D.用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃

10.实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是（　 ）

①撤去酒精灯并熄灭、②从水槽里拿出导管、③从铁架台上拆下试管、④清洗仪器放回指定位置。

A. ①③②④　 　B. ③②④①　 　C. ②①③④　 D. ①②③④

11.某气体既能用排水法、又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质是（ ）

　A.难溶于水，密度比空气密度大 B.难溶于水，密度比空气密度小

　C.易溶于水，密度比空气密度大 D.易溶于水，密度比空气密度小

12.能用排水法收集的气体，应具备的性质是（ ）

　A.没有颜色　 B.密度比空气小 C.难溶于水　 D.易溶于水

13.用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有下面一些操作：(a)加热(b)收集氧气(c)装入药品并在管口放一小团棉花，再固定在铁架台上(d)检查装置的气密性(e)停止加热(f)将导管从水槽中取出．正确操作顺序是

　A. abcdef B. dcfeab C. cbadfe D. dcabfe

14.实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ）

　A.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气

　B.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜

　C.加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热

　D.排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热

15、下列变化属于分解反应的是（ ）

A.木炭在氧气中燃烧 B.从空气中分离出氧气

C.蜡烛在空气中燃烧 D.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 /16、下列反应中不属于分解反应的是（ ）

A.碳酸 → 二氧化碳+水 B.氧化汞 → 汞+氧气

C.碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+水+二氧化碳 D.水 → 氢气+氧气

17、根据下列装置图回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：① ② 。

（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气的发生装置是 (填编号，下同)，收集装置是 或 ，反应的表达式为 。

（3）用氯酸钾和二氧化锰来制氧气的表达式为

发生装置为 。要想收集较纯净的氧气，应选择收集装置为 。要想收集较干燥的氧气，应选择收集装置为 。试管口要略向下倾斜，原因是 。加热前要先预热，方法是 目的是

（4）用高锰酸钾制取氧气的表达式为

发生装置为 ；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应 。若用排水法收集氧气完毕，应先 、后 ，原因是 。

18、实验室制取氨气,常采用加热氯化氨和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体,极易溶于水,它的密度比空气小,是制取氮肥的一种基本原料。从下面的几组装置中,选择出最合适的并说明理由。

19、小军同学想要通过实验证明"二氧化锰能加快氯酸钾分解"。他设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条 木条接近试管底部，发亮复燃 加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度

① 二氧化锰能加快氯酸钾分解 实验二 取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条 没有明显现象 ② 实验三 ③ ，加热，伸入带火星的木条

④

二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应的化学方程式为⑤ (1)请你帮小军同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小军的探究实验中，"实验一"和"实验二"起的作用是 。

(3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为原因是 。

二、课堂小结：

三、家庭作业：