（1） 多媒体出示3种不同的算法，比较哪种最简便。

400 +140+ 400 + 140= 1080 cm

400×2 + 140×2 = 1080 cm

(400+140) ×2 = 1080 cm

3、解决教材第一个问题：

量一量，算出右面长方形的周长，说说你是怎么想的。

（1） 学生尝试计算。

（2） 指明汇报，集体订正后并优化算法。

4、解决第二个问题：

正方形的周长该怎样计算？量一量，算一算，说说你是怎么想的。

（1） 学生独立探究；

（2） 指明汇报，集体订正后优化算法。

5解决教材第三个问题：

说一说，如何计算长方形和正方形的周长呢?

(1) 指明说说;

(2) 小结并多媒体出示：

长方形周长 =（长+宽）×2

正方形周长 = 边长×4

5、 解决教材第四个问题：

淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可 以怎样围？分别需要多长的围栏？

让学生在书上计算笑笑的围法：（引导学生说：长边靠墙）