2、同桌合作读课文，注意评评同学是否读正确。（读准字音、不添字、不漏字、不读破句子）

　　3、指导学习"颜"、"冠"等易错字。

　　4、分小节抽五名同学读，引导学生评价是否读得流利。

　　5、老师也想和你们一起读这首诗，大家认真听，也要评评老师哦！（读出节奏、停顿、读出韵律美）

　　（三）理解诗歌的内容，悟出情感，美读课文。

　　1、选择自己最喜欢的一小节诗大声朗读，然后跟同桌交流交流，你读懂了什么？

　　2、随学生课堂呈现，指导对诗歌的理解。

　　如"1、2小节"：

　　①你读懂了什么？从哪里知道的？

　　②引导学生朗读中悟出"一样"，"一个样"，反问句："什么两样"，是讲人人平等。

　　③悟中读，读中悟，指导朗读。

　　小结：各种族的人都有一双眼，这双眼同样的美丽，同样向往着光明。

　　"3小节"：

　　①"漂亮"是写头发的颜色美，读出赞美的语气。

　　②作者用"你""我"的称呼，是希望人人平等对话，填空练习：如果我是黄种人，那么"你、他"就是指（ ）。

③为什么诗人始终不说明白我是怎样的人呢？