完成补充习题P4

　　预习作业：练习二第1-5题

六、板书设计：

七、教学反思：

课 题：平行四边形的面积(2)练习课

教学内容：练习二 1 - 5 题

教学目标：

　　1、使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。

　　2、培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。

教学重、难点：熟练应用平行四边形面积公式解决简单实际问题。

教学准备：长方形木框（活动）。

教学过程：

一、复习提问

　1、如何求长方形面积？平行四边形的面积呢？

　2、如何将一个长方形"转化"成一个平行四边形？

　3、"转化"成的平行四边形与原来的长方形有什么联系？

二、预习展示，练习指导

　1．练习二第 1 题。

　　提问：长方形的面积是多少？如何画出与其面积相等的平行四边形？（使学生明白要画出的平行四边形面积与图中长方形面积相等，即平行四边形底与高的乘积为 15。所以要画的平行四边形的底和高分别为 5 和 3、3 和 5 或 15 和 1。）

　2．练习二第 2 题。

学生独立独立完成，教师巡视指导，指名回答，集体订正。

　3．练习二第 3 题。

　　学生独立审题后提问：先求什么？再如何列式？

　4．练习二第 4 题。

　　学生独立审题，指名板演，教师巡视指导，集体订正。

5．练习二第5题。

　　取出长方形木框，指名两名学生按课本上要求进行操作。教师可以多找几组学生进行操作，注意提醒其他同学注意观察和思考：

　　长方形被拉变形后，什么变了？什么没有变？

　　让学生计算周长和面积，交流各是多少。

然后汇报交流，注意让学生明确：