教学过程

一、 导入新课

1、上节课，我们已经对作者有了一些了解，这节课我们一起来坊理代著名作家朱自清先生的这篇文章。

2、齐读课文题目，"匆匆"是什么意思？课文中讲什么"匆匆"

二、理解内容

1、谁能给大家朗读第一自然段？你喜欢这个开头吗？喜欢哪些句子？说理由。

2、默读第二自然段，对照老师打出的设影分析，如果把这段改成这样好不好？

3、作者是怎样具体描写日子去来匆匆的？如果读懂了，请你和同学讨论一下，在我们的生活中有这样的情况吗？

4、此时作者想到了什么？读一读，想一想文中的"做什么""剩些什么""留着些什么"是什么意思？读到这里你想到了什么？

5、谁还知道关于珍惜时间方面的名言警句？

6、齐读最后一段，想一想作者为什么又一次提出这个问题？

三、总结

作者通过这篇文章要告诉我们一个什么道理

作业：思考自己有没有觉得时间短暂，它们都到哪去了。以后应该怎么做？

板书：

1 匆匆（朱自清 散文）

逝去如飞 珍惜时间

反思：本篇文章写于一百多年前，加之学生的年龄，读起来有的地方难以理解，但是我通过春晚的一首歌曲《时间都去哪了》来启发大家，再结合实际让学生体会时间匆匆的特点，最后作业中与德育教育结合，让学生思索时间的紧迫，学会珍惜时间