1、自主识字。

　　过渡：了解了课文的主要内容，你们和课文里的生字宝宝都交上朋友了吗？和旁边的同学读一读课文下边有拼音的生字吧！（学生自学生字）

2、随文识字

a.出示第一自然段，点名读。

b.准确认读生字：甚、至、蒸、死。

c.理解"蒸" 字字理，指导朗读第一段。

d.记忆、理解并运用"甚至"、"继续"、"叨念"、"在乎"。

　　　e.指导感情朗读第二自然段，第六自然段。

四、指导写字，巩固识字

1、认读"我会写"里的8个字。

2、交流写字要点。

（提示："久"横撇和捺要伸展开，"乎"字的横，"至"字的下横要写长一些，"乎"的竖钩稍微有点驼背，"腰"的月字旁和"被"的皮字要写成竖撇。）

3、范写"腰"和 "被"。

4、学生练习写字。

5、玩"救小鱼"的游戏，巩固识字。

6、小结。

板书设计：

28 浅水洼里的小鱼

小男孩 --捡小鱼--扔进大海

（在乎生命）