你。

　　[生]组内代表回答。

　　[设计意图] 通过学生之间的讨论、交流，对珍稀动物的种类有了更进一步的了解。

　　（二）野生动物的现状及保护

　　[师]先请大家看这样一则材料《关于保护野生动物的调查报告》，看到这些资料，你们觉得目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？

　　濒危动物的消失，对整个生态系统来说，有什么样的影响呢？它们又为什么会灭绝呢？

　　我们应该为这些动植物、生态系统做些什么呢？

　　[生]讨论回答

　　教师总结

　　[设计意图]通过学生之间的讨论、交流，对珍稀动物的保护措施有了更进一步的了解。

　　（三）发出倡议

　　[师] 通过上面的学习我们知道一定要保护濒危生物，接下来请听我们的学生代表的倡议。

　　[生]代表发出倡议。

　　[设计意图] 通过倡议，引起学生的共鸣。

　　（四）联想创作

　　[师]下面时间请同学们分组制作保护动物的宣传小报：

　　要求：1.以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动有趣的图文并茂的宣传小报或画报。

　　2.以小组为单位来制作。

　　3.完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。

　　[设计意图]在作业过程中激励学生大胆、自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法。

　　（五）展示评价

[师]接下来，我们一起来看看各组的宣传小报吧。