3、指名交流。

　　四、赏读生情，品词析句。

　　（一）学习课文2-3自然段。

　　1、自读3自然段，画出哥哥和弟弟说的话，指名交流。

　　2、指名分角色练读，互动评价。

　　3、在四人小组练习表演争论的情景。

　　3、指名表演，评价。

　　（二）学习4-5自然段

　　1、师：兄弟俩的争论分出了胜负吗？你从哪儿看出来的？

　　2、相机引导学生理解"争论不休"的含义。

　　3、引读第4、5自然段。

　　（三）学习课文6～11自然段

　　1、听了这样一个"争论的故事"，你有什么感想？

　　2、课文中的同学们也有自己的想法。指名读。

　　3、小结课文，点明故事蕴含的道理。

　　五、拓读延伸，开阔视野。

　　1、说一说生活中有哪些事你抓住时机做好了？那些事没有抓住时机做好？

2、布置作业：