沪教版小学语文三年级下册《邻家的星期四》教学设计
沪教版小学语文三年级下册《邻家的星期四》教学设计第4页

2、引导体会每到周三夜晚,邻家的女主人就会关注"我",感受悉尼人的责任心。

(1)媒体出示第三节:

①引读:从这以后,(一到周三傍晚,我家的垃圾桶都按时就位,没错过日子。)"按时就位"就是--(周三夜晚)放到--(门前路边)。

②自读第3节,想想女主人是否不再关注我这个初来乍到的人呢?

③每个周三傍晚她都会看看 ,当她看见 ,就不再来 。

(2)直到有一次......媒体出示:有一次,我回家晚了,听到邻家的小狗汪汪地叫个不停。循声望去,在后庭院的木栅栏旁,邻家小狗"汪比"冲着我一个劲地叫唤。我正纳闷,树后出现了女主人的笑脸:别忘了,明天是星期四。"汪比"又是一阵欢快的叫唤。

①理解"循声"(朝着,顺着发出声音的地方)的意思。"栅栏"

②展开想象:在后庭院的木栅栏旁,邻家小狗"汪比"冲着我一个劲地叫唤,似乎在提醒我:" ",后来,主人说:别忘了,明天是星期四。"汪比"又是一阵欢快的叫唤,好像在欢呼:" "。

③小狗最理解主人心情,难怪作者说......出示句子:啊!为了这个星期四,连"汪比"都给动员起来了。(指导读好句子,体会作者心情)感激

④造句

3、自读第4小节。想象一下,"我"出远门的那三个周三夜晚,邻家的女主人会怎么做?

出示:每到周三夜晚,邻家的女主人都会 ,当她发现 ,就 。

是啊,一连三张纸条,一连三次提醒,这位邻家的女主人真是热心啊!你能读好这小节吗?

4、联系课文内容理解"唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。"的意思。

(1)师:作者感慨万千

--唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。(出示,指名1读)