换一换 视-礼 想-怎 块-快

　 编儿歌 班（姓王的一对双胞胎，不想在一个班，用上小点和竖撇来分开。）

　4、教师指导认识偏旁"饣、牜"并重点指导认记"饭、物"，小组"开火车"认读生字。

三、词句引领，随文识字

　 师：同学们的识字方法真多，可爱的字宝宝跑到课文中你们还认识吗？（认识）那你就大声地读读课文，用你好听的声音告诉老师吧！

　 1、学生自由读课文，读完课文后你知道了什么？指生说。

　 师：那我们就一起走进课文了解小云和妈妈的故事。

　2、师出示："放着、布熊"学生认读，这两个词语就在第一自然段谁来读一读。

（1）指名读课文第一段。

　师：看到可爱的布熊小云很快乐，出示：快乐 （ 学生认读）

　那接下来小云和妈妈会说些什么呢？

　（2）（指名读第二自然段。）

　出示：您怎么从来不过生日？

　师："？"这是什么号？（生：问号）谁能用上"怎么"也来说句话？

　师：评价

师：吃过早饭，妈妈要去上班了，她拿起包一看，里面装着一只布熊。这是怎么回事呀？谁来读读三四自然段？