［演示］电容对交、直流的影响。实验电路如图所示：

　　师：开关S分别接到直流电源和交变电流源上，观察到什么现象？说明了什么道理？

　　生：接通直流电源，灯泡不亮；接通交变电流源，灯泡亮了。说明了直流电不能够通过电容器，交变电流能够"通过"电容器。

　　师：电容器的两极板间是绝缘介质，为什么交变电流能够通过呢？用CAI课件展示电容器接到交变电流源上，充、放电的动态过程。强调自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质，只是当电源电压升高时电容器充电，电荷向电容器的极板上集聚，形成充电电流；当电源电压降低时电容器放电，电荷从电容器的极板上放出，形成放电电流。电容器交替进行充电和放电，电路中就有了电流，表现为交流通过了电容器。

　　3．电容器对交变电流的阻碍作用

　　［演示］电容器对交变电流的影响

　　师：将刚才实验电路中"1000 μF，15 V"的电容器去掉，观察灯泡的亮度，说明了什么道理？

　　生：灯泡的亮度变亮了。说明电容器对交变电流也有阻碍作用。

　　师：的确是这样。物理上用容抗来表示电容器对交变电流阻碍作用的大小。容抗跟哪些因素有关呢？请同学们阅读教材后回答。

　　生：容抗决定于电容器电容的大小和交变电流的频率.电容越大，在同样电压下电容器容纳电荷越多，因此充放电的电流越大，容抗就越小；交变电流的频率越高，充放电进行得越快，充放电电流越大，容抗越小.即电容器的电容越大，交变电流频率越高，容抗越小。电容器具有"通交流、隔直流""通高频、阻低频"的特点。

　　师：介绍电感、电容的广泛存在。

　　（三）课堂总结、点评

　　本节课主要学习了以下几个问题：

　　1．由于电感线圈中通过交变电流时产生自感电动势，阻碍电流变化，对交变电流有阻碍作用.电感对交变电流阻碍作用大小用感抗来表示.线圈自感系数越大，交变电流的频率越高，感抗越大，即线圈有"通直流、阻交流"或"通低频，阻高频"特征.

2．交变电流"通过"电容器过程，就是电容器充放电过程.由于电容器极板上积累电荷反抗自由电荷做定向移动，电容器对交变电流有阻碍作用.用容抗表示阻碍作用的大小.电容器的电容越大，交流的频率越高，容抗越小.故电容器在电路中有"通交流、