3、全班交流。

（1）分别列举各场比赛，排一排：

红-黄

红-绿 黄-绿

红-蓝 黄-蓝 绿-蓝

（2）可以通过画图列举：

三、训练 1、做"练一练"。

指导学生读懂题目的意思。

学生独立完成，并指名板演，集体交流算法。

2、做"练习十七"第5题。

学生独立完成，做完后，指名交流。

3、做"练习十一"第6题。

学生独立完成，并指名板演，集体交流算法。

4、做"练习十一"第7题。

学生独立完成，并指名板演，集体交流算法。

四、总结 提问：这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？

五、作业布置 P98 "练习十七"第8题。

板书设计： 解决问题的策略--列举

有序 不重复　不遗漏

教学反思：

课题 解决问题的策略3 第3课时

教学内容 教科书P98"练习十七"第9～14题。

教学

目标 1、巩固学生对"一一列举"方法的了解与使用，进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。

2、进一步感受使用列举法时的有序性，提高学生从不同角度分析问题的能力，提高学生灵活运用策略解决问题的能力。

重、难点 进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。

课前准备 小黑板 教学课件

教 学 过 程

程序 教师活动 学生活动 设计意图

一、铺引

二、探究 一、组织练习。

1、做"练习十七"第9题。

全班交流：9+4+1=14（个）

2、做"练习十七"第10题。