小组合作

汇报交流。

　　四通过练习，使知识得到巩固。　　

　　师：同学们说得都非常好。今天，我们不仅帮3只小动物解决了不少的问题，还学到了许多的数学知识，大家高兴吗？　　

　　师：那现在我们就带着这份兴奋的心情，来做几道题吧！　　

　　1．（出示实物投影）第97页"做一做"

　　（练习设计意图：通过做一做这个练习，不但使学生明白数学与生活的密切关系，而且巩固了所学知识。）　

　 2．第98页的做一做。

　　（练习设计意图：这个练习如时间不够可以让学生在课外完成。这个设计是让学有余力的学生能结合今天所学的知识，进行更高层次的运用，让优生能"吃得饱"。同时，让学生对今天所学的知识有所回味，起到课后延伸与发展的作用。）　

　　五小结：

　　师：这节课你学得高兴吗？为什么？

　　（小结设计意图：并不要求学生一定要讲出学到什么知识，只要学生对今天的课有所体会，不管这个体会是高兴的还是难受的，是有关知识点的，还是情感体验的，只要学生有所收获，这节课就是成功的。）