指名读小山羊的话，

师："才"说明了什么？谁能用"才"说一句话？生练习造句。

师：所以，小猴子听了小山羊的话，就连夜拔了梨树，改栽了杏树。从这能看出小猴子怎么样？（没主见） 师指导分别读小猴子和小山羊的话，生练习朗读。

3、指导学生小组自学第四、五自然段。

出示自学指导：（1）请小声读文，思考：这两段写了什么？（2）小猴子为什么这样做？

（3）找出人物的语言读一读，体会词语的意思。 （4）从中体会出小猴子怎么样？

学生小组讨论自学，师巡视指导。

组织学生代表汇报。 师板书：拔掉 栽 吹嘘

4、 学习第六自然段，指名读，思考：接下来有发生了什么？

5、师：结果怎么样？出示第七自然段，让生齐读。

师：这一段写了什么？ 生答，师板书：两手空空 一无所得

师："一无所得"是什么意思？小猴子最后"一无所得"，他错在哪里？帮他找找原因吧。

生自由答，师适当引导补充，让学生明白：做事要有主见，有耐心，不要见异思迁，也不要急功近利、急于求成，否则将一事无成。

四、实践活动，排演故事。

五、总结全文，开拓创新。

1、师：这节课，你明白了什么道理？

2、到了第二年，小猴子会怎样做？请以《又是一年植树时》为题，拓展教材，展开想象，续写课文。

六、课堂练习：