北师大版四上数学《可能性》教案教学设计免费下载8
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第八单元:可能性

单元学习目标:

  1、通过"掷硬币"的试验和生活实例,知道有些事件的发生是不确定的,感受简单的随机现象。并能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

  2、结合摸球游戏的具体情境,经历分析、判断等思考过程,感受随机现象发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。

单元学习内容前后联系:

可能性内容在小学分为两个阶段安排。本册是第一次编排可能性的内容,主要是通过生活中简单随机现象的实例,知道有些事件的发生是不确定的;并能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。第二次安排在五年级上册,认识等可能性,能判断规则的公平性,能设计公平的规则,进一步感受可能性的大小,初步感受数据的随机性。

单元学习内容分析:本单元主要学习内容是感受简单的随机现象,初步认识可能性。

教材编写的基本特点:

1、通过掷硬币试验、生活现象和摸球游戏,感受简单的随机现象。

2、结合摸球游戏的具体情境,感受随机现象发生的可能性是有大有小。

课时安排建议:

  内容   建议课时数   不确定性   1   摸球游戏   1 知识技能评价要点:

  1、知道有些事情的发生时不确定的,感受简单的随机现象。

  2、能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

  3、能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述。

教学重难点:

  1、感受简单的随机现象,能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

  2、能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述。

  北师大版小学数学四年级上册 第八 单元备课检查登记表 教学内容 感受简单的随机现象,初步认识可能性。 主备教师 修改教师    修改时间    课时内容 格次 修改字数 备课优点 备课改进之处 不确定性             摸球游戏             单元总体             本校教研组长审核签字    年 月 日 本校领导审核签字    年 月 日