教

学

过

程 【教师总结】交叉分类法帮助我们了解物质的多重属性，树状分类法可以帮助我们清楚的看出各物质类别间的从属关系。分类并不是重点，能根据分类对象的特点，寻找到合适的分类方法才是关键。

三、分类的应用

【问题情境】 趣味抢答:干燥剂

【展示】Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3

C → CO2 → H2CO3 → CaCO3

【提出任务】根据熟悉的物质转化关系，预测Na,S单质及化合物的转化关系。

【展示】金属单质→ 金属氧化物→ 碱 →盐

　　　　非金属单质→ 非金属氧化物 → 酸 → 盐

【教师总结】我们学习对庞杂的物质进行分类，就可以通过研究它们的共性，从而寻找规律，从掌握一种物质到贯通一类物质，避免重复研究，提高学习效率，这就是化学中使用分类法的重要意义。

【小结】我们学习分类并不是目的，而是要学会认识世界，研究世界的这种科学方法，学会把生活中的事物分类，会让复杂的情况变得简单，学会把知识分类整理，可以提高学习的效率，希望通过本节课的学习，同学们能把这种科学方法应用到学习和生活中需要它的每一处。

抢答

分组合作探究，分组汇报。

板书设计

第二章 化学物质及其变化

第一节 物质的分类

一、简单分类法及其应用

1. 交叉分类法

2. 树状分类法

教学反思