◆四人小组派代表在班级交流。

　　2、教师引导学生根据课文内容编课本剧，在全班表演。

　　3、开展"小记者采访"活动，了解人们为保护树木做了哪些事，树木又为人类做了哪些事 。

　　a．挑选几名"小记者"在班中自由采访，教师巡视点拨。

　　b．挑选几对在班中展示采访过程，引导学生评价。

　　教学小结：

　　课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染。从小养成爱护花草树木的意识。教学时，我也重视他们的朗读，在指导朗读时，我采用先范读，再学生模仿，教师通过前后两次不同语气发朗读，让学生比较，谈感受。从而知道该用什么样的语调和语气读出爷爷对小树的关心和爱护。以及小树也来帮助爷爷，这种互帮互助的思想。