第三章区域自然资源综合开发利用
第二节流域的综合开发--以美国田纳西河流域为例
第2课时
班级:____________ 姓名____________
【学习目标】
1.了解田纳西河早期开发的方向及产生的后果。
2.掌握田纳西河流域综合开发的基本内容和对策措施。
3.通过本课时学习,明确流域作为一个整体,在开发过程中必须进行综合开发,趋利避害,使整个流域实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
【学习重难点】
以美国田纳西河流域为例,分析流域的综合开发。
【自学答疑】
一. 流域的早期开发及其后果
活动1:指导学生阅读P51,完成下列问题。
历史时期 历史上 19世纪后期 开发状况 开发早,形成较为发达的农业,盛产_____________、马铃薯和蔬菜 对资源____________开发 开发后果 人口较少,开发影响不大 ___ ___、植被破坏、____ __ 二、流域的综合开发
活动2:指导学生阅读P52-53,完成下列问题。
1.开发:
(1)流域开发核心:河流的_____ _________
①成立TVA,由TVA负责田纳西河流域的统一开发和管理。
②田纳西河的开发以___________为核心,并结合资源条件进行综合开发,同时对流域的______________进行恢复和治理。
(2)具体内容:____________、____________ 、_____ ___、____________
提高水质、土地合理利用等。
2.成效:
预习中的困惑: 根治了洪灾,农林牧渔业、工业和旅游业得到迅速发展,__________明显改善,实现了经济效益、社会效益和____________的统一。
【合作探究】
探究点一 流域的早期开发及后果
材料一 18世纪下半叶田纳西河流域盛产棉花、马铃薯和蔬菜,整个流域山清水秀,森林繁茂。自19世纪后期,随人口激增,长期高强度的种植棉花,造成土地退化,致使老棉花带衰落。
材料二 19世纪后期,流域内的森林被大片砍伐,矿山开采破坏了地表植被,水土流失严重,炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫,酸雨污染了土壤和水体,生态环境恶化。
材料三 20世纪30年代初,田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一,年均收入仅为全国平均值的45%(1933年)。
1.归纳19世纪后期,因掠夺式开发而产生的环境问题的类型、原因及后果。
探究点二 流域的综合开发
材料一 我们先来了解一下田纳西河流域开发的历史背景:美国田纳西河流域的综合开发和治理的核心是:田纳西河的利用与治理。田纳西河流域的管理开始于20世纪30年代,当时的美国正发生严重的经济危机,新任总统罗斯福为摆脱经济危机的困境,决定实施"新政"。"新政"为扩大内需开展的公共基础设施建设,推动了美国历史上大规模的流域开发。田纳西河流域被当作一个试点,1933年美国国会通过了《田纳西河流域管理局法》,成立了田纳西河流域管理局(简称TVA),经过多年的实践,从根本改变了田纳西河流域落后的面貌,TVA的管理也因此成为流域管理的一个独特而成功的范例为世界所瞩目。