第1课时 观察物体

教学内容：P13：例1 "做一做"

　　教学目标 ：

　　知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。

　　 过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对"空间与图形"的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。

　　情感态度与 价值观： 培养初步的空间想象和推理能力。

　　教学重点 ：认识"从不同位置观察不同形状的物体，得到的图形状可能是相同的，也可能是不同的。

　　教学难点 ：认识"从不同位置观察不同形状的物体，得到的图形状可能是相同的，也可能是不同的。

　　教具学具：多媒体课件

　　教学过程

　　一、导入新课

　　同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面""） 这节课我们学习"观察物体"。板书：观察物体

　　二、 自主学习

　　 1.观察投票箱。

　　（1）同学们知道这是什么？我们一起来观察，你能指出这个投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）

　　（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）

　　（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状

　　三、 合作探究

　　教学例1。

1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把