6、我选我（第一课时）

　　一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.谈话导入：同学们，今天我们学习一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。

　　2.揭示目标

　（1）会认8个生字，会写10个生字。

( 2 )能正确、流利地朗读课文。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)

　　第一次自主学习，合作探究，会认8个生字。（8分钟左右）

1.学生自学（4分钟）

（1）听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

(2)给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

　　要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的8个生字。

2.合作探究（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的8个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读8个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右）

1.学生自学(3分钟）

　　自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

2.合作探究：指名朗读课文。（5分钟左右）

　　第三次自主学习，合作探究，学会要求会写的10个生字。（10分钟左右）

1.学生自学（4分钟左右）

（1）把要求会写的生字在课本田字格内认真书写两遍，写的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。

（2）用你自己喜欢的方式熟记要求会写的生字，并给生字组词。

2.合作探究：师生互动，分析字形结构，进行生字组词。（6分钟左右）

三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右）