第二课时：加减混合

教学内容：

教科书第3-4页

教学目标：

　　1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。

　　2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重难点：

　　重点：加减混合运算

难点：理解算理

课前准备：

情境图

教学设计 二次备课及

设计理念 一、复习导入

　　1、45+28+16 92-44-23

　　2、9+4-6 16-7+8

二、学习新知

　　1、创设情境

　　导入新课

　　让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？

　　你能根据这条信息来编一道题吗？

　　根据这些信息你想到哪些数学问题？

　　由学生独立计算一步计算的笔算。

　　2、探索新知

　　男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？

　　谁来说一说，你打算怎么算？

　　请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学生对其完成的情况进行评价。

　　及时评价学生的方法。

　　比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

　　3、出示试一试

　　60-38+40=

三、巩固练习

　　1、独立完成想想做做第2题。

　　指名说说是怎样口算的。

　　2、指名说一说想想做做第3题。

　　由学生独立完成。

　　3、学生独立完成想想做做第4、5题。

　　集体评议。

四、总结提升

　　通过这节课的学习你有哪些收获？

五、作业

　　P3:第1题