场面，耳边仿佛回荡着当年易水边"风萧萧兮易水寒"的悲歌。这堂课我们再次走进那段尘封的岁月，去倾听历史的回声。

二、回顾情节脉络：

面对强秦，烛之武选择了"退"，荆轲选择了"刺"。全文围绕"刺"写了什么内容？

开端--行刺的原因 （强秦压境 除燕之耻）

发展--行刺的准备 （求信物 寻匕首 配助手）

高潮--行刺的过程 （厚遗蒙嘉 顾笑舞阳 廷刺秦王）

结局--行刺的结果 （荆轲被斩 ）

在这波澜起伏的情节中，震撼人心的场面有哪些？

求取信物，於期自刎

易水诀别，慷慨悲歌

图穷匕见，廷刺秦王

三、品评细节，感悟人物：

（一）求取信物，於期自刎

1、学生分角色朗读。

2、思考讨论：荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？从中可以看出荆轲与樊於期是怎样的人？通过什么方法刻画人物的？

（二）易水诀别，慷慨悲歌

1、学生集体朗读此段。

2、思考讨论：易水边上的诀别萦回于心，感动我们的地方