教

学

流

程

一、谈话引入。

　　1、出示《爱迪生珍惜时间》小故事。

　　2、听了这个故事，你们想说什么呢？

　　3、我们如何能不浪费时间呢？出示课题：作息时间表

　　二、新课学习

　　1、出示淘气的作息时间情境图。

　　（1）让学生说说每次活动的时间。

　　（2）学生交流，汇报

　　（3）我们应该向淘气学习什么？

　　2、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？

　　（1）独立思考，想想，画画，算算。

　　（2）让学生说说你是怎么想的？

　　（3）课件出示两次时间变化过程。

　　3、淘气吃早餐用了多长时间？

　　（1）画一画

　　（2）课件出示两次时间变化过程。

　　（3）教师引导学生仔细计算出时间的经过。

　　4、请同学们再提一个数学问题并尝试解答。

指名同学交流汇报

　　三、巩固练习

　　完成p81练一练1-4题

　　1、学生独立思考

　　2、教师引导学生练习，发现问题及时纠正

　　3、同桌讨论，全班汇报

　　四、课堂小结

　　今天我们学习了什么？你有什么收获？ 教

学

板

书 淘气的作息时间

6：30--6：55--7：15--7：30 教

学

反

思 为了让学生更准确地计算出经过的时间，我教学生列竖式进行时间计算，在遇到需要借位的题时，个别学生把借来的1当成10或者100，熟练程度还是不够。简单的时间计算掌握的比较好，准确率也比较高。