1.学习本单元的生字、新词，积累好词佳句。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《花钟》第1自然段。

　　3.学习作者的表达方法，培养留心观察周围事物的好习惯。

　　13.花钟........................................................................... 2～3课时

　　14.蜜蜂........................................................................... 2～3课时

　　15*.小虾........................................................................... 1～2课时

　　习作·语文园地.................................................................. 2～3课时

　　1.在分段朗读中设置疑问，引导学生跟随作者去探究发现事物的奥秘，学习正确的观察方法。

　　2.设计练习让学生在比较运用中体会不同句子的表达方式，提高语言表达能力。

　　3.激发学生观察实际生活和周边事物，培养其善于观察的好习惯。

13.花钟

课题 花钟 　课型 　新授课 　设计说明 　　在设计这节课时，我先要学生去查找有关不同的花在不同时间开放的资料，以备在上课时交流，使课内外相结合。这节课在设计环节上，我根据学生的阅读期待，从最有趣的段落开始学，打破了顺序式的教学模式，并对文中的内容进行了取舍，突出重点段。由段落的深入理解，引导学生体会用不同的说法表现鲜花开放的特点。用自己喜欢的方式读课文，打破常规，在兴趣中学习，在学习中理解，在理解中得到感悟。 学前准备 1.通过网络搜集各种花开放时间的资料。（师生）

2.采集生活中花的标本，写一两篇观察日记。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 学习目标 1.认识9个生字，会写13个生字。能正确读写"争奇斗艳、芬芳"等词语。

2.读懂课文内容，激发学生观察的兴趣。