程。

　　(2)评价：柏拉图的理念论把理性世界和感觉世界对立起来，实质上是一种本末倒置的唯心论。

　　2．理想国

　　(1)主要主张

　　①理想国家：由护国者、卫国者、生产者组成，三个阶级各具其德，各守其位。

　　②国家的统治者应该由所谓的"哲学王"来担任。

　　(2)实践：在游历叙拉古时，他试图将年轻的僭主阿启泰改造成他所设想的理想统治者，但没有成功。

　　(3)评价：柏拉图的理想国家，是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，虽然理想国家最终成为乌托邦，但可以得到启发。

　　[特别提醒]　理想国是柏拉图政治思想的核心，是柏拉图追求和向往的理想国家，表达了柏拉图对现实政治的不满。柏拉图为实现这一理想和目标倾注了毕生精力，但由于带有浓厚的乌托邦色彩，脱离了现实，最终也未能实现。

　　三、柏拉图的教育成就

　　1．概况

　　(1)建立：柏拉图在阿卡德米建立了学园。

　　(2)性质：是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究，政治咨询、培养学者和政治人才于一体。

　　(3)生源：学园的学生多来自希腊各城邦的上层社会。

　　(4)课程：学园开设的课程有算术、几何、天文学等。

　　(5)教法：采用对话的形式进行教学。

　　2．地位及影响

　　(1)柏拉图时代的阿卡德米成为当时求学青年向往的地方。

　　(2)学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件。

[特别提醒]　柏拉图学园的特点主要表现在以下三个方面：成为当时政治思想的"集散地"；重视自然科学知识；强调思想独立并影响深远。