人教版(新)小学六年级上比的基本性质设计
人教版(新)小学六年级上比的基本性质设计第3页

① 最简整数比

师:我们在学习分数的基本性质时,利用它化简分数,约分,通分,其实我们学习比的基本性质也可以用来化简比,把比化成最简整数比,知道什么是最简整数比吗?(生自由发言)

结论:最简整数比就是比的前项和后项都是整数,而且比的前项和后项的公因数是1,这就是最简整数比。

② 教学例1:化成最简整数比

出示例题,生独立解决,小组交流汇报方法。

15∶10 (1/6)∶(2/9) 0.75∶2

三、巩固应用,内化提高

1、P51"做一做"

2、判断:

①比的前项和后项同时乘或除以相同的数,比值不变。( )

②把2:(1/4)化简后的结果是8:1。( )

③把1小时:45分钟化简后是1:45。 ( )

课后延伸:

有一个两位数,十位上的数和个位上的数的比是2:3。十位上的数加上2,就和个位上的数相等。这个两位数是多少?

板书设计:

比的基本性质

比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。