流，组长做好总结。（建议组内交流时采用一人主讲一人记录，其他同学补充、纠错、质疑，以便群学成果得以落实）。

方法指导一：

疑难点拨："法西斯"一词的由来

"法西斯"是拉丁文" fasces"(束棒)的音译，"束棒"即用带捆扎的一束棍棒，中间插一柄锋刃向外的战斧，是古罗马共和国执政国行使权力的标志，现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。

教学行为提示二：

老师巡查课堂，指导学生通过对学、群学解决独学中的疑惑，并在组内进一步展开讨论预展；鼓励不同形式或有创意的展示。适当给出色完成任务的小组加分。

方法指导二：

核心笔记：

德、意法西斯专政是通过一个法西斯党夺取政权而实现的，日本法西斯的特点是以军部为核心，在发动侵略