1、我国古代的四大名著，我最喜欢《 》，原因是

。

2、学完本组课文， （人物）给我留下了深刻的印象，我决定再从原著中多了解此人，并介绍给小组的其他同学。

课中导学

第一学时

学习目标：

能在理解课文的基础上编排课本剧，培养想象力和表达能力。

学习过程：

一、教师导入

本单元的课文情节生动，人物形象鲜明。今天的口语交际课，我们就来演演课本剧，通过我们的表演来再现名著中的人物。

二、独学展示

　　1.我国古代的四大名著，我最喜欢《 》，原因是

。

　　2.学完本组课文， （人物）给我留下了深刻的印象，我决定再从原著中多了解此人，并介绍给小组的其他同学。

三、合作、交流、探究

（一）教师自主选择一个课本剧播放。

　　1.观看课本剧。

　　2.自主讨论：课本剧的表演应注意事项。

　　（二）学习小组集中，根据讨论结果再次完善课本剧表演。

　　（三）班级表演：

1.班内表演。