师：下面请大家猜测一下，12÷11的结果是多少？（学生可能会猜想是0.0）

　　下面实际计算一下，验证一下你的猜想。（通过计算，学生发现猜想是错误的）

　　小组讨论：比较1÷11=0.0909...和12÷11=1.0909...的结果，你发现了什么？为什么？

　　归纳总结：比11大的数做被除数时，先要算出整数部分，再应用规律写出小数部分。

　　请写下面各题的结果。

　　13÷11=

　　14÷11=

　　15÷11=

　　16÷11=

　　2、即时巩固。

　　完成教材第35页的"做一做"。

　　师：请同学们按照学习例题的方法，找出这组乘法算式积的规律。

　　学生汇报，教师随学生回答板演。

　　3×7=21

　　3.3×6.7=22.11

　　3.33×66.7=222.111

　　3.333×666.7=2222.1111

　　3.3333×6666.7=22222.11111

　　3.33333×66666.7=222222.111111

提问：（1）说说你是根据什么来写这些乘积的？